Дресирування собак

Дресирування є виробленням у тварини певних навичок, необхідні які для того, щоб керувати її поведінкою. Тобто господар за допомогою сигналів (команд або жестів) отримує можливість спонукати свого вихованця вчиняти або не вчиняти якісь дії, зокрема, сідати, укладатися, подавати предмети, охороняти речі, повертатися на місце тощо.д.

Деякі люди вважають, що процедуру дресирування варто починати, коли тварині виповниться один рік. Зазначимо, що подібна думка є помилковою. До зазначеного часу собака може стати некерованим, при цьому від поганих звичок буде дуже складно позбутися. Тренування вихованця краще почати, коли цуценяті виповниться чотири місяці. У цей час він уже сприйнятливий до навчання і прагне доставити господареві задоволення.

Давно доведено, що собака чуйно реагує на запах людини, інтонацію його голосу, ходу, поведінку. Саме тому втручання у навчання різних «учителів» лише затягує процес виховання та вироблення навичок. При цьому не важливо, чи плануєте ви проводити дресирування собаки на охорону або розвивати в ній інші вміння. Тобто дресирування, годування, прогулянки мають покладатися на одного члена сім`ї.

Якщо у вас не вистачає вільного часу, сил або терпіння, краще довірити цю процедуру фахівцеві — досвідченому інструктору. Його можна знайти в клубах службового собаківництва, а також навчально-дресирувальних майданчиках. Разом із дресирувальником ви зможете підібрати оптимальну схему тренувань. Звернемо вашу увагу на те, що заняття можуть проводитися індивідуально або в групах.

Дресирування собаки у групі

В даний час найбільшого поширення набули групові заняття. Популярність їх обумовлена ​​доступністю, а також невисокою вартістю тренувань. Як правило, інструктор одночасно працює з п`ятьма-п`ятнадцятьма тваринами. Що стосується порід собак, їх віку, а також статі, то вони різняться в одній групі.

Якщо говорити про основні переваги такої методики навчання, то до них можна віднести такі аспекти:

• гарні результати. Зумовлені вони тим, що на тренуваннях існує конкуренція, і кожен собака бажає бути кращим;
• можливість спілкування з іншими собаківниками. У ході розмов можна обмінятися інформацією, яка буде корисною як у повсякденному житті, так і в роботі з твариною;
• можливість продемонструвати поведінку собаки у групі;
• імітаційне наслідування (коли вихованець слідує прикладу своїх родичів).
• роботу в умовах великої кількості відволікаючих факторів (інших собак та чужих команд). Тобто тварина вчиться не звертати уваги на оточуючих людей та своїх побратимів.

Щодо недоліків групових занять, то до них можна віднести:

• розсіювання уваги інструктора. Він не може одночасно стежити за діями та поведінкою великої кількості тварин та їх господарів. Тобто часом дресирувальник упускає з поля зору помилки, які роблять «учні»;
• час та місце проведення занять змінити не можна;
• потрібно більше часу на підготовку тварини.

Крім того, звернемо вашу увагу на те, що не всі собаки можуть працювати в групах.

Так, проблеми виникають:

• з агресивними тваринами;
• з боягузливими вихованцями;
• з собаками, у яких яскраво вираженим є орієнтовний інстинкт.

Індивідуальне заняття

Крім групових занять існують індивідуальні тренування, які можуть проводитися як за участю господаря, так і без нього (дресирування собак з перетримкою). Щодо останнього, то в даному випадку власник віддає інструктору собаку на певний проміжок часу з умовою, що той самостійно підготує тварину за наперед визначеним курсом. При цьому складається договір, в якому чітко прописуються умови утримання та годівлі вихованця. Подібного роду схема занять передбачає, що власник візьме участь у кількох тренуваннях (закріплюються навички, отримані з інструктором). Наприклад, фахівець розповість, як правильно повинне проводитися дресирування за допомогою клікера. Нагадаємо, що під цим поняттям мається на увазі вид дресирування, при якому має місце умовне позитивне підкріплення, що реалізується за допомогою звукових сигналів. Клікер - це спеціальний брелок, що має клацаючу кнопку. Його клацання застосовуються в ситуаціях, коли собаці необхідно дати зрозуміти, що вона виконала саме ті дії, на які очікував інструктор.